La mayor\u00eda de los ni\u00f1os con epilepsia deber\u00eda poder asistir a un colegio ordinario y disfrutar de su educaci\u00f3n sin problemas significativos, siempre que haya una buena comunicaci\u00f3n entre la familia y el centro.<\/p>\n
Aunque muchos colegios e institutos son comprensivos y aceptan, existen enormes diferencias regionales y nacionales en cuanto a las ayudas oficiales. Tambi\u00e9n se producen problemas de inclusi\u00f3n para los ni\u00f1os y la falta de formaci\u00f3n del personal repercute negativamente en la educaci\u00f3n del ni\u00f1o y en su aprendizaje.<\/p>\n
Una encuesta realizada por la organizaci\u00f3n ben\u00e9fica Young Epilepsy revel\u00f3 que solo el 51\u00a0% del personal escolar hab\u00eda recibido formaci\u00f3n para apoyar a un joven con epilepsia. Tambi\u00e9n inform\u00f3 de que el 18\u00a0% de los j\u00f3venes con epilepsia eran excluidos de actividades escolares como asambleas, deportes, clubes extraescolares y excursiones. 1<\/p>\n
El resultado puede dificultar tanto el rendimiento escolar como la integraci\u00f3n social, seg\u00fan advierte un informe de la campa\u00f1a mundial contra la epilepsia de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud. En \u00e9l se afirma: \u00abLos j\u00f3venes con epilepsia experimentan una verdadera lucha a la hora de acceder a sistemas educativos y oportunidades de trabajo. Hay que consultar de manera precoz con los m\u00e9dicos para identificar las barreras que encuentran\u00bb. 2<\/p>\n
Los expertos coinciden en que una buena educaci\u00f3n para un ni\u00f1o con epilepsia necesita de la participaci\u00f3n de los padres y un enfoque positivo por parte de la escuela. Los profesores deben sentirse c\u00f3modos a la hora de tratar las crisis, incluso las prolongadas, y de manejar la medicaci\u00f3n para la epilepsia, para lo que necesitar\u00e1n una formaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>\n
Los ni\u00f1os con epilepsia son un grupo pedag\u00f3gicamente vulnerable y tanto el personal educativo como el sanitario deben ser conscientes del apoyo adicional que muchos de estos ni\u00f1os necesitan en todas las etapas educativas.<\/p>\n
Un informe destac\u00f3 que la epilepsia puede afectar profundamente al alumno-paciente, al colegio y al hogar, con la siguiente afirmaci\u00f3n: \u00abExiste una compleja interacci\u00f3n entre la capacidad de aprendizaje y la epilepsia, que puede dar lugar a un mayor riesgo de que los ni\u00f1os con epilepsia sean incomprendidos y excluidos, y a que se les niegue la igualdad de oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo de todo su potencial\u00bb.\u00a03<\/p>\n
El colegio debe estar al corriente de la epilepsia de tu hijo y es aconsejable que te pongas en contacto con el equipo directivo y con su tutor, as\u00ed como con todo el personal que participe en el bienestar de los alumnos. Es una oportunidad para ayudarles con informaci\u00f3n sobre las crisis de tu hijo y el apoyo que necesita y para responder a cualquier pregunta que tengan.<\/p>\n
Entender lo que ocurre es vital para que los profesores se sientan c\u00f3modos a la hora de enfrentarse a una crisis epil\u00e9ptica y explicarla a los compa\u00f1eros de forma tranquila y con conocimiento de causa. Tambi\u00e9n les permitir\u00e1 tener en cuenta, y evitar, cualquier factor que pueda desencadenar una crisis.<\/p>\n
Mant\u00e9n al colegio al d\u00eda con informaci\u00f3n detallada sobre la epilepsia de tu hijo y sus necesidades. Esto es especialmente importante si hay alg\u00fan cambio en su estado o tratamiento.<\/p>\n
Aseg\u00farate de que el colegio pueda ponerse en contacto contigo o con los servicios m\u00e9dicos en caso de emergencia. Si el m\u00e9dico te ha recetado una medicaci\u00f3n de rescate en caso de que se produzcan crisis, aseg\u00farate de que el personal del colegio reciba la formaci\u00f3n adecuada sobre c\u00f3mo administrarla.<\/p>\n
Aseg\u00farate de que tu hijo es consciente de los acontecimientos o condiciones que podr\u00edan desencadenar una crisis y dale los conocimientos y la confianza para hablar con los profesores y otros ni\u00f1os.<\/p>\n
Es importante implicarles en el proceso para que sepan que los profesores y el personal son conscientes de su epilepsia y de lo que deben hacer. La edad del ni\u00f1o determinar\u00e1 el nivel de informaci\u00f3n que puedes compartir y el grado de participaci\u00f3n en las reuniones con el colegio, pero los ni\u00f1os deben ser incluidos para que no sientan que las decisiones se toman sin ellos o que su enfermedad es motivo de verg\u00fcenza.<\/p>\n
Conoce tus derechos<\/b><\/p>\n
El gobierno y las autoridades educativas ofrecen apoyo oficial, pero el tipo y el nivel de ayuda var\u00edan seg\u00fan los centros escolares, las regiones y los pa\u00edses. Merece la pena investigar a qu\u00e9 ayudas tiene derecho tu familia. Para ello las asociaciones de pacientes de tu zona te ser\u00e1n \u00fatiles.<\/p>\n
Existen recursos para apoyarte a ti y al colegio, pero pueden no ser obvios, por lo que es importante que descubras tus derechos, ya que te ayudar\u00e1n a hacer la etapa escolar lo m\u00e1s f\u00e1cil posible.<\/p>\n